El blog de Casa Pià

El misterio del Alzheimer, un descubrimiento ignorado

¿Por qué un descubrimiento para paliar el Alzheimer ha sido ignorado por las grandes compañías farmacéuticas?

A pesar de los esfuerzos que han realizado la comunidad médica y la industria farmacéutica por frenar el deterioro de los pacientes o por encontrar una cura, todos los intentos parecen haber sido en vano.

Pero, ¿cuánto sabemos realmente de esta devastadora enfermedad?, ¿cuánto de todo lo que conocemos es fidedigno?

Este documental presenta por primera vez un completo grupo de estudios realizados en Canadá, Estados Unidos y Europa que arroja luz sobre la aparición de la enfermedad y sus posibles tratamientos, así como nuevas preguntas en torno a ello.

Aborda tratamientos de la enfermedad de Alzheimer con métodos inusuales. Como el que se puso en marcha en Lexington, Kentucky, a principios de los años 90, donde nació la idea de una investigación que se ha hecho famosa bajo el nombre de “El estudio de las monjas”.

(más…)

Curso Gratuito de Iniciación a la Signatura de las flores de Bach.

Curso Gratuito de Iniciación a la Signatura de las flores de Bach , Jordi Cañellas

¿Quién no ha sentido la enorme curiosidad de saber cómo hacía Edward Bach para encontrar sus esencias florales?

Sin duda alguna, uno de los grandes misterios de la obra de Edward Bach es todavía el llegar a saber cómo descubrió los distintos patrones sanadores en las distintas plantas, y el por qué eligió unas especies vegetales en detrimento de otras.

Entendemos la signatura vegetal como el arte de comprender los dones que oculta una planta a partir de sus signos externos, de aquello que la identifica. En estos signos seguramente se fijó Bach para encontrar las esencias florales adecuadas.

Viendo estallar las semillas de Impatiens pensó en la velocidad, la aceleración; escuchando el suave temblar de las hojas de Aspen, lo relacionó con la aprensión, paseando por los sombríos bosques de Beech sintió el silencio y el aislamiento,….. .

Seguramente además de los signos externos, también supo contemplar los signos internos identificables solo por la intuición, especialmente en la segunda parte de su trabajo, donde el mismo sentía el estado a tratar, siendo paciente y doctor, todo en uno.

 Os iré publicando una serie de cursos on-line sobre la signatura de las flores de Bach, impartido por Jordi Cañellas, biólogo, naturópata y terapeuta floral.

También lo podeís encontrar en su página web , al final de la misma , vereís los cursos ofrecidos por él .

Curso de Signatura de las flores de Bach del Jardí de les Essències. 1a parte from El Jardí de les Essències on Vimeo.

Nuestra historia en un minuto

Nuestra historia en un minuto

¿Podrías resumir la historia de la Tierra en un minuto y medio?…Dificil pero no imposible .

En un minuto, este espectacular  vídeo nos muestra como ha sido la historia de la formación y evolución de nuestro planeta hasta la actualidad, rastreando además los orígenes cósmicos y biológicos de nuestra especie.

Las imágenes fueron tomadas a partir de vídeos perteneciente a diferentes documentales y películas que tratan sobre el mismo tema, aunque de forma más extensa.

Lo recomiendo .

La excreción y la formación de orina en los riñones a partir de la sangre

La excreción y la formación de orina en los riñones a partir de la sangre

Nuestros cuerpos producen diferentes tipos de productos de deshecho, incluyendo el sudor, el dióxido de carbono, las heces y la orina.

Estos productos de deshecho son eliminados del organismo de diferentes formas. El sudor se excreta a través de los poros (unos agujeritos diminutos) de la piel. El vapor de agua y el dióxido de carbono son exhalados (espirados) por los pulmones.

Y la parte no digerida de los alimentos se convierte en heces en el interior de los intestinos y se excreta en forma sólida a través de las deposiciones.

La orina, fabricada por los riñones, contiene los productos secundarios del metabolismo corporal -sales, toxinas y agua- que van a parar a la sangre, ensuciándola.

Los riñones y el aparato urinario (que incluye los uréteres, la vejiga, la uretra y los riñones) filtran y eliminan de la sangre esas sustancias de desecho. Si no tuviéramos riñones, los productos de desecho y las toxinas pronto se acumularían en la sangre a niveles tóxicos y, por lo tanto, peligrosos.

Aparte de eliminar los productos de deshecho, los riñones y el aparato urinario también regulan muchas funciones corporales importantes.

Por ejemplo, los riñones controlan y mantienen el equilibrio corporal de agua, garantizando que los tejidos reciben suficiente cantidad para funcionar adecuada y saludablemente.

Cada minuto, pasa aproximadamente un litro de sangre por tus riñones, lo que asciende a nada menos que 1.600 litros de sangre al día. En cualquier momento, tus riñones contienen aproximadamente un litro de sangre, y estos órganos depuran completamente la sangre de tu cuerpo aproximadamente cada 50 minutos.

Aparte de filtrar sangre, producir orina y garantizar que los tejidos corporales reciben suficiente agua, los riñones también regulan la tensión arterial y los niveles de sales en sangre. Regulando los niveles de sales mediante la producción de una enzima denominada renina (aparte de otras sustancias), los riñones regulan indirectamente la tensión arterial.

Los riñones también segregan una hormona denominada eritropoyetina, que estimula y controla la producción de glóbulos rojos (encargados de transportar oxígeno por todo el cuerpo). Además, los riñones ayudan a regular el equilibrio entre ácidos y bases (o pH) de la sangre y demás fluidos corporales, lo que es necesario para que el cuerpo funcione con normalidad.

Primer Día Internacional de la Niña

11 de Octubre , Primer Día Internacional de la Niña

“Hace cinco años, por una carretera de una pequeña comunidad en Nepal, (…) venía caminando una niña de no más de cinco años. Caminaba despacio. Era un día de diario e iba a buscar agua.

¿Cómo es que no estás en la escuela?”, le preguntamos. La pequeña contestó sin dudarlo: “Porque soy una niña”. (Concha López, directora general de Plan Internacional España).

Por primera vez el mundo conmemora el Día Internacional de la Niña, una jornada que surge para llamar la atención acerca de la vulnerabilidad y la difícil situación que viven las niñas en casi todo el planeta.

Millones. Las niñas que se enfrentan cada día a situaciones de vulnerabilidad en todo el mundo son numerosas. Tantas, que el año pasado Naciones Unidas proclamó el 11 de octubre como Día Internacional de la Niña para recordarlas y reclamar por ellas.

Estas niñas son víctimas de abusos, esclavitud, falta de acceso a servicios básicos y otros tantos obstáculos para acudir a la escuela, jugar, disfrutar y, en definitiva, ser niñas. Las situaciones de discriminación que rodean a las pequeñas y la necesidad de facilitar su acceso a la educación son cuestiones clave que se recuerdan en este día y se pide no olvidar durante el resto del año.

“En muchos países las menores son dadas de lado en todas las facetas de sus vidas, desde la escuela al trabajo. Incluso en los peores casos ni siquiera se las deja nacer”, subrayaba el año pasado la directora de Plan en España, Concha López, con motivo del anuncio de este Día.

Estas cifras desvelan que aún tenemos mucho trabajo por hacer.

* 1,5 millones de niñas están infectadas por el virus del VIH.
* 10 millones son obligadas a casarse antes de cumplir 12 años y algunas, con tan solo 5 años.
* 75 millones de niñas no acuden a la escuela.

* 100 millones de niñas no nacen cada año debido a la selección de género o aborto selectivo.
* 140 millones han sufrido mutilación genital femenina.
* 150 millones de niñas han sido víctimas de una violación u otra forma de violencia sexual.

Puedes tener más información de cómo colaborar en www.porsernina.org

 Desde este blog nos solidarizamos y reivindicamos   la situación de las niñas para que accedan a un futuro lleno de oportunidades .

Josep Pamiès , La comida que pisamos

Josep Pamiès , La comida que pisamos

Pasear por el campo, por los caminos , por las veredas … tiene siempre sorpresas, enseñanzas y muchos regalos ; como las plantas silvestres . LLamadas “malas hierbas” que han sido utilizadas como alimento y comida durante miles de años por nuestros antepasados …

En este video Josep Pamies , a medida que camina por los alrededores de su huerta , nos va presentando esas plantas como el diente de león, Malva , Llantén , la verdolaga … que encontramos en cualquier terreno a poco que nos fijemos y explicando algunas de sus propiedades que son muchas, muchísimas, tanto para cocinar como para sanar dolencias de variada índole.

Y además son un regalo de la naturaleza, no dependen de nosotros, nacen solas, se crían solas y se ofrecen humildemente.

Os dejo con este maravilloso video .

Las plantas mencionadas en este vídeo:

* Diente de León (Taraxacum officiale)
* Malva (Malva sylvestris – L.)
* Bledo/Cenizo (Chenopodium)
* Hierba Carnicera (Conyza canadensis)
* Lechuga silvestre (Lactuca virosa)
* Amaranto (Amaranthus)

* Verdolaga (Portulaca oleracea)
* Cola de caballo (Equisetum arvense L.)
* Llanten (Plantago)

* Trebol (Trifolium)
* Galium (Galium aparine y Galium Verum

La medicina tradicional china

Documental La medicina tradicional china , sabiduría milenaria

Excelente documental , realmente interesante ya que opinan diversos médicos chinos a los que podemos ver en consultas reales, ademas de ver los hospitales Chinos y farmacias en plena faena elaborando sus propias fórmulas a base de fitoterapia china .

Recomiendo verlo.

Propiedades de la fosfatidilserina

Propiedades de la fosfatidilserina

La fosfatidilserina pertenece a una categoría especial de sustancias liposolubles llamadas fosfolípidos, que son componentes esenciales de las membranas celulares, está presente en cada una de las células del cuerpo, pero principalmente en las células del cerebro.

Podemos darnos cuenta de su importancia si tenemos en cuenta que nuestro cerebro está flotando en ácidos grasos esenciales y fosfolípidos, uno de los cuales es la fosfatidilserina.

Aproximadamente el 60% de nuestro tejido cerebral es grasa y si no tiene las suficientes y las apropiadas, el cerebro es incapaz de trabajar adecuadamente. Sin grasas el cerebro no puede producir ni transmitir impulsos eléctricos.

A partir de los 50 años, los seres humanos vemos disminuida la efectividad del sistema nervioso encabezado por el cerebro. De aquí en adelante muchas personas empiezan a padecer una ligera pérdida de la memoria, disminución de la capacidad de aprendizaje,falta de concentración y en algunos casos el desarrollo de enfermedades degenerativas.

Parece ser que la fosfatidilserina actúa incrementando el metabolismo de la glucosa en el cerebro y aumentando el número de receptores de los neurotransmisores en el cerebro.

Esto último puede explicar por qué el efecto estimulante que la fosfatidilserina ejerce sobre la memoria dura hasta un mes a partir del momento en que se interrumpe la suplementación con la misma.

Algunas investigaciones muestran que cuando los niveles de fosfatidilserina naturalmente decrecen con la edad, también lo hace la capacidad de aprender, recordar y estar alerta.

La depresión también puede desarrollarse como resultado de la insuficiencia de fosfatidilserina relacionada con la edad. Los suplementos de fosfatidilserina se han propuesto como una solución parcial a estos deterioros.

Fosfatidilserina puede ser muy efectiva para:

* Mejorar los síntomas de deterioro cognitivo que se producen como parte del envejecimiento como la disminución de la concentración, capacidad de aprendizaje y la memoria.

* Ayudar a reducir los síntomas de la depresión, como irritabilidad, incapacidad para conciliar el sueño, pensamientos negativos o pérdida de apetito entre otros.

* Ayudar a mejorar los síntomas de la enfermedad de Alzheimer, la forma más común de demencia, que afecta a la parte del cerebro que controla el lenguaje, el pensamiento, la memoria y afecta a la capacidad de la persona para realizar sus actividades diarias.

Suplementos Fosfatidilserina Dietética Casa Pià

Baraka el último paraíso

Baraka el último paraíso

Baraka , nos acerca a un mundo más allá de las palabras, un mundo que es el nuestro, lleno de terribles contradicciones y miserias, pero también de belleza.

Se trata de un documental que fue filmado en 24 países y narra, en términos eminentemente visuales, aurales y musicales, la evolución de la Tierra y de la Humanidad, al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se relacionó con su medio ambiente.

La aparente fragilidad de la vida humana contrasta con la grandeza de sus obras, al mismo tiempo que se subraya la desigual relación entre hombre y naturaleza. En medio de estos contrastes, la espiritualidad de la humanidad surge como el elemento más importante que la distingue de otras especies.

“Baraka” narra la impresionante historia de la tumultuosa interacción entre la Tierra y el hombre; evitando las palabras, excitando la vista, el oí­do y la imaginación con un barrido de imágenes y sonidos..

El nombre del título es una palabra de origen Sufí (una comunidad islámica), cuyo significado es “bendición”, “aliento de vida”.

Que la disfrutéis.

Educación Prohibida , una crítica al sistema educativo actual

Educación Prohibida ,una crítica al sistema educativo actual

Si como docentes, en nuestra labor diaria, fallamos o no propiciamos nuevos aprendizajes, ¿por qué seguimos haciendo lo mismo día tras día?

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil.

Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único.

Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

Página web Educación prohibida